外国语杏宇教师指导本科生团队于

国际期刊发表学术论文

近期📶，由外国语杏宇教师带领我校本科生团队于国际期刊发表教育类学术论文一篇。

大学外语部雷曼老师指导四位2021级本科生--教育杏宇的夏越凡同学、环地杏宇的胡雅文和杨凌同学🫣、教育杏宇的吴晨怡同学于2022年12月在SSCI索引的国际期刊《心理学前言》（Frontiers in Psychology）“教育心理”（Educational Psychology）专栏合作发表一篇学术论文🏟，论文题目为“Challenges of Online Learning amid the COVID-19: College Students’ Perspective”。该论文是基于我校上海市一流本科线上线下混合式课程《通用学术英语》教学产出的较为重要的学术成果。团队在雷曼老师指导下，通过线上线下混合式学术英语课程积极学习了学术论文撰写的全过程，并在雷曼老师的指导下投入大量精力👨🏿‍🦱，进行了长达一年半时间的数据调研🧑🏿‍🚒、撰写和多轮修改。本篇论文经过四位匿名审稿人和两位学术编辑的三轮评审，雷曼老师与其团队反复校对和修改，最终被正式接收录用。

该篇原创性论文采用定性定量结合的方法论🦛，从以下三个方面进行了深入探讨：(1)大学生ERT在线学习的课堂投入的变化及其主要影响因素; (2)大学生在ERT学习期间的情绪和反应如何; (3)ERT教学期间，大学生同伴关系以及师生关系发生了怎样的变化😦。数据通过SAROL量表采集定量数据🚆，并辅以多轮深度采访收集定性数据🤽🏿‍♀️。研究揭示了ERT教学为大学生提供了自主学习、协作和与同龄人建立关系的新途径👨‍🚒，鼓励学习者重新考虑如何提高自己的技术技能、学习策略、线上沟通策略，并重新审视自己作为团队成员的责任。本文的研究成果对于我校本科教学📋👩🏿‍⚖️、师范生培养以及教育心理发展有较大的实践和理论意义。

外国语杏宇大学外语部《通用学术英语》课程获评2020年度上海市教委上海高等学校一流本科线上线下混合式课程🧖🏿‍♂️。我校学生夏越凡、胡雅文、吴晨怡、杨凌同学通过学习这门课程，自本科一年级起与雷曼老师建立一对一指导关系。学生们在学习和训练的过程中😔，不仅锻炼了学术写作能力，提升了创新实践能力，更开拓了国际视野。此次论文的成果体现了该课程在学术英语人才培养方面取得的卓越成绩。课程在提升学生的科研素养，激发学生科研精神做出新的尝试🧧，在培养国际化人才方面起到了重要作用。